Intención Gobierno Abinader Traer Profesores Haitianos que Impartan en Creole: Violación Constitucional, Despropósito Educativo
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El gobierno de Luis Abinader ha propuesto una medida que ha levantado preocupaciones y críticas en sectores sociales y políticos: la contratación de profesores que impartan docencia en creole en la República Dominicana. Esta iniciativa, según varios expertos, no solo representa una violación a las leyes fundamentales del país, sino que además es un despropósito educativo y social que no tiene cabida en la estructura académica ni constitucional de la nación.
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La Constitución y el Idioma Oficial
La República Dominicana, como Estado soberano, establece claramente en su Constitución que el idioma oficial del país es el español. El artículo 29 de la Constitución declara:
"El español es la lengua oficial de la República Dominicana."
Esto significa que todas las instituciones públicas, incluyendo el sistema educativo, deben regirse bajo este principio. Traer profesores que impartan docencia en creole violaría este precepto fundamental, creando una situación en la que se desafía el marco legal que sostiene la estructura institucional de la República Dominicana.
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Ley General de Educación y el Idioma de Instrucción
Además de la Constitución, la Ley General de Educación 66-97 refuerza este principio. El artículo 38 de esta ley especifica que el idioma en el cual se debe impartir la enseñanza es el español. La introducción de clases en un idioma extranjero o en un dialecto como el creole, no solo iría en contra de esta disposición legal, sino que además plantea interrogantes sobre la calidad y la coherencia del sistema educativo dominicano. El objetivo de la ley es garantizar una educación de calidad, basada en los principios culturales y lingüísticos de la nación.
Por lo tanto, impartir docencia en creole no solo crea una excepción a la regla, sino que amenaza con debilitar la cohesión lingüística que sostiene el sistema educativo del país.
El Creole: Dialecto o Idioma
Es importante destacar que el creole es un dialecto derivado principalmente del francés y del español, que ha evolucionado en Haití como un lenguaje de uso común. Sin embargo, el idioma oficial de Haití, especialmente en el ámbito académico y administrativo, es el francés. Esta diferencia es fundamental para comprender por qué la enseñanza en creole no tiene sentido ni siquiera en Haití, donde el sistema educativo formal se rige por el francés.
Implementar el creole como lengua de enseñanza en la República Dominicana no solo carece de precedentes lógicos, sino que también ignora la realidad de que los haitianos deben aprender en francés, su idioma oficial en el contexto educativo.
El Estado dominicano no tiene la obligación, ni debería tener la intención, de implementar un idioma que no es reconocido como lengua oficial de instrucción en el propio Haití. Básicamente la mente de Abinader es una locura.
Impacto en el Sistema Educativo
Además del evidente problema constitucional, esta medida tendría un impacto negativo en la calidad del sistema educativo dominicano. Al permitir la enseñanza en creole, se crearía una fragmentación del sistema, generando desigualdad entre los estudiantes que aprenden en español, el idioma oficial, y aquellos que lo harían en creole. Esto, además, podría incentivar la creación de "zonas educativas paralelas", donde la educación se vería afectada por diferencias lingüísticas.
El sistema educativo dominicano ya enfrenta serios desafíos de calidad, evidenciados en los bajos resultados de pruebas internacionales como PISA. La inclusión de un idioma no oficial en la instrucción solo agrava estos problemas, desviando los recursos necesarios para mejorar el español y las materias esenciales, hacia una iniciativa sin fundamento legal ni educativo.
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Violaciones Legales
La propuesta del gobierno de traer profesores que impartan en creole viola varios principios legales, entre ellos:
- La Constitución (art. 29) que establece el español como idioma oficial.
- La Ley General de Educación (Ley 66-97, art. 38) que obliga a impartir docencia en español.
- El Principio de Soberanía: Como nación independiente, la República Dominicana no tiene la obligación de acomodar el sistema educativo para cubrir necesidades lingüísticas de extranjeros.
- El Principio de Igualdad: La creación de espacios educativos donde se enseña en un dialecto crea desigualdades entre los estudiantes.
La propuesta del gobierno de Luis Abinader de traer profesores que impartan docencia en creole es un despropósito inconstitucional, que no tiene base legal ni lógica en la realidad educativa de la República Dominicana.
Esta medida no solo amenaza con fragmentar el sistema educativo y desviar los recursos de las verdaderas necesidades del país, sino que también viola los principios fundamentales consagrados en la Constitución y la Ley General de Educación.
Es imperativo que se respete el idioma oficial de la nación y se prioricen las reformas que realmente fortalezcan el sistema educativo dominicano, en lugar de introducir medidas que no tienen ni fundamento legal ni sentido práctico.
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