Desde que Abinader es presidente ha destinado RD$ 1.26 billones al Ministerio de Educación, ¿cómo es posible que aún se hable de falta de aulas y de niños sin cupo?
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En Hackeandoelsistema.net nos hemos propuesto desmontar las narrativas oficiales con evidencia. Y en este caso, los números no cuadran con la realidad que viven miles de niños y familias dominicanas. A pesar de que el Abinader es presidente ha destinado a destinado fondos suficientes al Ministerio de Educación (MINERD) ha manejado aproximadamente RD$ 1.26 billones entre agosto de 2020 y julio de 2025, el déficit de aulas en el sistema público sigue siendo una deuda estructural que el gobierno de Luis Abinader no ha sabido o no ha querido saldar.
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¿Cuántas aulas realmente se han construido desde que Abinader es presidente?
Los datos disponibles demuestran que el número de aulas efectivamente inauguradas en cinco años es alarmantemente bajo. Según cifras oficiales y reportes confirmados hasta febrero de 2025:
- En Sabana Perdida se inauguró el Centro Educativo Salvador Dalí con 27 aulas.
- En la provincia Duarte, se inauguraron 14 aulas en una extensión del Liceo Flérida Hernández, 6 aulas en el Liceo Yanuri Altagracia de la Cruz, y varias en la Escuela Sagrado Corazón de Jesús.
Total confirmado de aulas inauguradas por el gobierno de Abinader hasta julio de 2025: aproximadamente 47 aulas.
Todo lo demás ha sido prometido, proyectado o anunciado, pero no entregado ni finalizado.
Por ejemplo:
- En noviembre de 2024, el presidente anunció la construcción de 250 nuevos planteles para finales de 2025 (3,800-4,000 aulas), pero no hay constancia de su finalización.
- El MINERD también proyectó 3,384 aulas en fase de construcción para el año escolar 2024-2025, pero sin cifras de cuántas realmente se concluyeron.
¿Y el dinero?
Con un presupuesto total de RD$ 1.26 billones (promedio de RD$ 250,000 millones por año), incluso si el costo por aula fuera de RD$ 2.5 millones, se podrían haber construido más de 30,000 aulas en ese tiempo.
Sin embargo, menos de 50 han sido inauguradas.
El dinero se ha ido mayoritariamente a:
- Salarios y contribuciones: 56.35% del presupuesto en 2024.
- Programas complementarios: transporte escolar (TRAE), alimentación, tecnologías, subsidios postpandemia, entre otros.
- Gastos operativos y pago de deudas heredadas de obras anteriores.
Todo eso es importante, sí. Pero la educación no ocurre sin aulas. Si no hay espacio para recibir a los estudiantes, todo lo demás es decoración sobre una estructura vacía.
La jornada extendida agravó la crisis
Con la implementación de la tanda extendida, cada escuela necesita más aulas, porque ya no se alternan grupos por tandas. Pero la construcción de nuevas aulas no ha seguido el ritmo de esa demanda. Resultado: miles de niños se quedan fuera del sistema escolar público por falta de cupo.
Más propaganda que solución
El gobierno del presidente Abinader, ha sido eficiente en ejecutar su presupuesto, pero ineficiente en transformar el sistema educativo.
Han anunciado miles de aulas, pero la realidad comprobable es que se han inaugurado menos de 50 en cinco años.
Mientras tanto, miles de estudiantes siguen esperando una silla, un pupitre, un espacio. Y la respuesta del gobierno ha sido —de manera informal— "pagar colegios privados" como medida de emergencia. Eso no es política pública seria, es parchar un sistema que no se ha querido construir con base sólida.
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